Aplikácia geometrických tvarov 1, 2, 3, 4. ročník, šablóny pre predškolákov v materskej škole, junior, senior, prípravná skupina, na tému zima, jeseň, jar, vesmír, vzory, obrázky

Aplikácia je starodávna metóda rozvoja detí všetkých vekových kategórií, ktorá zahŕňa obrovské množstvo odrôd: od geometrických tvarov, od látky, od prírodných materiálov, predmetov, zápletiek, dekorácií atď.

Výhody kurzov aplikovania pre deti všetkých vekových kategórií

Aplikačné kurzy prinesú výlučne pozitívny prínos pre rozvoj dieťaťa:

1. Zapojením sa do tohto druhu činnosti sa človek od útleho veku učí vytrvalosti, usilovnosti a presnosti.. Táto skutočnosť je spôsobená dlhodobou prácou s malými, krehkými časťami. Mladšie deti vo veku 3-5 rokov sa učia manipulovať nielen so súčasťami remesla, ale aj s nebezpečnými predmetmi - nožnicami, lepidlom. Staršie deti, od 5 rokov, si zvyknú byť pri svojom konaní opatrné, pretože väčšina častí aplikácií sa pri neopatrnom zaobchádzaní roztrhne, zašpiní a stane sa nevhodnou na ďalšie použitie.
2. Deti, ktoré práve začínajú svoju „cestu kreativity“ lepením jasných, veľkých obrázkov na povrch, učiť sa geometrické tvary, farby, zvieratá a tak ďalej.
3. Fakt rozvoja jemnej motoriky, kreatívneho myslenia a inteligencie je nespochybniteľný u detí všetkých vekových kategórií pri výrobe aplikácií. Zlepšenie motorických zručností je spôsobené prácou študentov, ktorá ich núti pracovať s malými časťami, ktoré sa líšia hmatom, svojimi pracovnými vlastnosťami. Vykonávaním zložitejších úloh so skladaním príbehu, používaním navrhovaných objektov ako hrdinov rozprávky (od 5 rokov) alebo učením sa nových informácií (od 3 do 5 rokov) si deti zreteľne rozvíjajú hemisféry mozgu zodpovedné nielen za logiku, ale aj za tvorivú zložku.
4. Zapojenie priateľov a príbuzných vášho dieťaťa do aktivít s aplikáciami dáva malému človeku prvú predstavu o kolektívnej práci. V situácii s deťmi (3-5 rokov) sa účastníci procesu tretích strán stanú akýmsi aktívnym asistentom, učiteľom, ktorý ho bude sprevádzať v jeho tvorivom úsilí. Partneri pre staršie deti (od 5 rokov) budú skôr ako kolegovia, spolupráca s ktorými urobí prácu dieťaťa správnejšou, krajšou a v prípade lepenia príbehu aj zaujímavejšou.
5. Pri výrobe aplikácií s dieťaťom rodič takto kladie mu základy dizajnového myslenia (je potrebné zostaviť celok z častí), pomáha budovať príčinno-následkové vzťahy v pracovnej disciplíne (na dosiahnutie kvalitného výsledku je potrebné figúrky starostlivo vystrihnúť, naniesť potrebné množstvo lepidla, starostlivo ich umiestniť na konkrétne miesto, nechať ich zaschnúť; ak použijete viac lepidla, ako je potrebné, počas lepenia časti sa roztečie a podobne).

Príprava pracoviska a materiálov

Či už ide o jednoduchú aplikáciu geometrických tvarov alebo lepenie dlhého príbehu s použitím poskytnutých údajov, V prvom rade je potrebné venovať náležitú pozornosť organizácii pracoviska dieťaťa:

1. Je dôležité uistiť sa, že miesto, kde študujete, je bezpečné.. Stojí za to odstrániť zo stola všetko nepotrebné, čo by mohlo odvádzať pozornosť malého človeka. Odporúča sa stôl prikryť voskovanou handričkou alebo novinami, aby sa predišlo poškodeniu, napríklad lepidlom. Je vhodné obliecť mladého tvorcu do domáceho oblečenia kvôli vysokej pravdepodobnosti poškodenia vecí „náradím“.
2. Je potrebné si vopred pripraviť všetko potrebné na podanie žiadosti., aby ste počas práce nepociťovali nepohodlie z dôvodu potreby neočakávane vybrať, dokončiť kreslenie atď.
3. Na stole by mali byť pripravené nielen šablóny pre ďalšie aktivity, ale aj rôzne materiály., „nástroje“:

• nožnice (ľahké, malé, pohodlné pre detskú ruku, nevyhnutne s tupými koncami);
• základ, ktorý sa stane základom pre aplikáciu (napríklad biely list papiera, kartón, drevený blok);
• lepidlo (najlepšie lepiaca tyčinka, ktorá sa na rozdiel od bežného tekutého typu neroztiera, nerozlieva ani nezafarbuje);
• pracovný materiál (z čoho bude aplikácia vyrobená: farebný papier, látka, cereálie, fólia, kvety atď.).

Práca so šablónami

Pre správne usporiadanie hodín aplikácie s deťmi je dôležité premyslieť si každý malý detail, najmä šablóny. Napríklad aplikácie pre najmladších (3-5 rokov) z geometrických útvarov nenechávajú žiadne otázky týkajúce sa vytvárania šablón pre nich. V tomto prípade je potrebné vytvoriť kresbu, na ktorej sú vyznačené miesta, kde by malo dieťa nalepiť vopred vyrezané prvky.

V situáciách s prípravou aplikácií pre staršie deti môžu vzniknúť určité ťažkosti, ak organizátor nemá dobré kresliarske zručnosti. Opísaná situácia je spôsobená potrebou vytvárať zložitejšie náčrty, obkresľovaním a vystrihovaním, z ktorých deti môžu získať potrebné komponenty budúceho remesla.

Algoritmus pre prácu so šablónami je rovnaký pre každý typ aplikácie:

• vytvoriť farebnú skicu;
• skopírujte pôvodný výkres;
• vystrihnúť (pre deti vo veku 3 – 5 rokov) alebo rozdeliť jasnými čiarami (pre deti od 5 rokov) skopírovaný farebný obrázok na jednotlivé časti budúceho diela;
• Prilepte prvky na pripravený podklad.

Šablóny figúrok pre mladšiu skupinu materských škôl

Najvhodnejšie sú aplikácie s geometrickými tvarmi metóda na rozvoj jemnej motoriky a kreatívneho myslenia u detí mladšej skupiny materských škôl:

1. Aplikácia „Naplňte pohár“. Na prácu si musíte pripraviť základňu s nakreslenou siluetou veľkej nádoby (môže sa nahradiť tanierom, pohárom, krabicou atď.) a viacfarebnými kruhmi rôznych veľkostí vystrihnutými podľa šablóny (na rozvoj hmatových vnemov môžete použiť niekoľko materiálov, ktoré sa líšia pocitom). Deti musia zakryť prázdne miesto na obrázku v rámci hraníc nádoby viacfarebnými „cukríkmi“ v náhodnom poradí. Výsledkom práce je náčrt pohára, vo vnútri ktorého sú nalepené kruhy rôznych farieb a veľkostí.
2. Aplikácia „Balón“. Najprv musíte vystrihnúť viacfarebné šablóny balónov bez „sponiek“. Potom nalepte nite zodpovedajúcich farieb na balóny na list papiera s namaľovanou oblohou (oblaky, lietadlá, vtáky atď.). Je dôležité deťom jasne vysvetliť úlohu: priraďte loptu k „zapínaniu“ rovnakej farby. Výsledkom je obrázok viacfarebných balónov na šnúrke, vznášajúcich sa na oblohe.

Šablóny obrázkov pre staršiu skupinu materských škôl

Aplikácia geometrických tvarov, doplnenie deja obrázka, „skladanie“ obrázka zvierat, vtákov prilepením očí, labiek, krídel atď. – Hlavné typy aplikačných aktivít s deťmi vo veku 4-5 rokov:

1. Aplikácia „Hádaj čo?“. Na prácu by ste si mali vopred pripraviť veľké množstvo kresieb rôznych geometrických útvarov. Dieťa musí vystrihnúť diely pomocou šablón a zostaviť ich do skutočného objektu (ovocie, auto, strom atď.) a zlepiť ich na vopred vydaný podklad. Výsledkom aplikačnej činnosti je vytvorenie obrazu všetkých druhov predmetov, s ktorými sa dieťa stretáva v živote.
2. Aplikácia „Zviera“. V tomto prípade sa oplatí nakresliť pre deti šablóny malých komponentov jedného zvieraťa, napríklad mačky. Úlohou detí bude vystrihnúť a nalepiť tieto časti na papier tak, aby sa získal výsledný obraz daného domáceho maznáčika (trojuholníky - namiesto uší, ovály - namiesto tela a hlavy, kruhy - namiesto očí atď.). Výsledkom práce bude lepený obraz zvieraťa s maximálnym množstvom detailov jeho vzhľadu.

Šablóny obrázkov pre prípravnú skupinu materskej školy

Úlohy pre deti staršie ako 5 rokov, spravidla, znamená nielen strihanie a lepenie, ale aj prípravu šablóny pre aplikáciu sami:

1. Aplikácia „Priateľstvo“. Musíte si vziať čistý list papiera a preložiť ho na polovicu. Na záhybe sa odporúča nakresliť obrys polovice tela osoby akéhokoľvek pohlavia. Ďalším krokom je vystrihnutie vzoru. Ďalším rozložením plachty dieťa dostane proporcionálneho „malého muža“. Ďalej musí dieťa prilepiť výsledné postavy tak, aby vyzerali, akoby sa držali za ruky. Výsledkom je obrázok nalepeného „okrúhleho tanca priateľov“, ktorí sa držia za ruky.
2. Aplikácia „Garáž“. Dospelý požiada dieťa, aby nakreslilo garáž pre auto. Brána je zvyčajne zobrazená v tvare oblúka, strecha je trojuholník a dvere sú v tvare štvorcov. Ďalej študent vystrihne jednotlivé časti budúcej štruktúry a postupne ich nalepí na predtým pripravený základ pre aplikáciu. Pomocou rovnakého princípu môžete vytvoriť auto do garáže alebo ho jednoducho dokresliť. Posledná aplikácia je obrázok garáže s autom vo vnútri.

Šablóny obrázkov pre 1. ročník

Aplikácie z geometrických tvarov sú určite možné aj pre školákov, ktorí vedia, ako opatrne zaobchádzať s nožnicami.

Študenti dostávajú zložité úlohy s veľkým počtom šablón - kruhov, polygónov, ktorých rezanie si bude vyžadovať silu, vytrvalosť a presnosť.

Aplikácie:

1. Aplikácia „Húsenica“. Deťom je potrebné poskytnúť šablóny s nakreslenými kruhmi rôznych veľkostí, jedným malým trojuholníkom a dvoma predĺženými obdĺžnikmi. Po vystrihnutí a vyfarbení musí prvák vyrobiť húsenicu s použitím všetkých detailov, kde obdĺžniky sú rohy húsenice a trojuholník napríklad ústa. Výsledkom práce študenta je obrázok s kreatívnou húsenicou akejkoľvek farby, veľkosti alebo tvaru.
2. Aplikácia „Letná chata“. Na vytvorenie obrazu domu a jeho okolia je potrebné pripraviť šablóny geometrických útvarov na základe zamýšľaného obrázka (štvorec, kruh, predĺžené a tradičné obdĺžniky - dom; malý kruh a 2 trojuholníky - vták, kruh a predĺžené obdĺžniky - slnko, ovály s vlnitými okrajmi - oblaky; trojuholníky, predĺžený obdĺžnik - smrek; kruh, predĺžený obdĺžnik - strom atď.). Dieťa si po vystrihnutí detailov podľa daných šablón „postaví“ svoju letnú chatu na pripravenom základe, čo bude konečným výsledkom aplikačnej práce.

Šablóny obrázkov pre 2. ročník

Posúvanie:

1. Aplikácia „Kvet“. Obrysy budúcich rastlín inej farby sú pripevnené k hladkému podkladu. Deti sú vyzvané, aby vyplnili vnútro kvetov vystrihnutím malých štvorcov, ich rozložením a nalepením do oblasti zodpovedajúcej farby. Výsledkom by mal byť daný základ kvetu vyrobený v štýle mozaikovej aplikácie.
2. Aplikácia „Trojuholníky“. Školáci majú vytvoriť obrázok podmorského sveta pomocou trojuholníkov rôznych veľkostí ako šablón. Ako základ si musíte vziať list modrého papiera. Na súčasti aplikácie môžete použiť nielen papier, ale aj viacfarebnú plsť. Vystrihovaním trojuholníkov musia študenti vytvoriť morské riasy, ryby, kamene, kraby atď.

Šablóny tvarov pre 3. ročník

Posúvanie:

1. Aplikácia „Moja rodina“. Deťom je potrebné poskytnúť šablóny súčastí obrazu ľudí rôznych generácií a potom ich požiadať, aby dokreslili tvár príbuzného. Úlohu si môžete sťažiť obmedzením počtu použitých dielov, napríklad na 10 na osobu. Môžete teda získať babičku pozostávajúcu z elementárnych geometrických útvarov: tri kruhy, ako telo; s oválmi namiesto ramien; v drdole na hlave; v zástere alebo blúzke s gombíkmi.
2. Aplikácia „Klaun“. Deti sú vyzvané, aby z daných častí zlepili klauna žonglérskych loptičiek. Na túto aplikáciu si musíte pripraviť šablóny: 7 kruhov (5 – lopty, 1 – hlava, 1 – nos klauna), 5 trojuholníkov (1 – klobúk, 2 – rukávy kostýmu, 2 – nohavice nohavíc), 1 ovál (trup), 1 päťcípu hviezdu (golier), 4 lichobežníky (2 ruky, 2 nohy). Po dokončení kreslenia tváre uvidia deti na konci hodiny na papierovom podklade usmievavého klauna s viacfarebnými balónikmi zoradenými v rade nad hlavou.

Šablóny tvarov pre 4. ročník

Posúvanie:

1. Aplikácia „Mačka a myši“. Je dôležité ukázať deťom, aký obrázok by mali získať v dôsledku svojej práce: obrázok 2 myší a mačky. V tomto veku sa oplatí dať deťom možnosť získať zložité komponenty na aplikáciu z najjednoduchších šablón geometrických tvarov. Na vytvorenie myší budete potrebovať: 1 ovál, ktorého vystrihnutím získate 2 telá myší v profile; 6 kruhov rôznych veľkostí a farieb (4 – uši, 2 – nosy). Oči a chvost je potrebné dokončiť. Pre mačku si musíte pripraviť: 2 veľké kruhy (telo); 3 malé kruhy (oči, nos); 2 trojuholníky (uši); 2 stredne veľké kruhy, prekrojené na polovicu, aby ste získali 2 labky a chvost. Ústa a fúzy - dokončite kreslenie.
2. Aplikácia „Vesmír“. Na získanie obrázka rakety, planét a hviezd okolo nej budete potrebovať šablóny: 7 kruhov rôznych veľkostí (planéty a 2-3 okná rakiet); 10 hviezdičiek; 1 malý trojuholník („nos“ rakety); 1 veľký trojuholník, ktorého rozdelenie vytvorí 2 časti „chvosta“ lode; obdĺžnik narezaný na veľa tenkých prúžkov (oheň z „chvosta“ rakety).

Aplikácia na tému „Leto“

Aplikácie lesov, slnka, húb, stromov, trávy, vyrobené z geometrických útvarov z rôznych materiálov, dokonale odhalí tému leta v detskej práci:

1. Ako základ sa používa hrubý list zelenej lepenky.
2. Kmene stromov sú vyrezané z hnedého papiera v tvare obdĺžnika alebo oválu.
3. Po nalepení kmeňov na základňu aplikácie musíte na rastliny nakresliť konáre a potom na ne „umiestniť“ ovocie (jablká, hrušky, šišky) alebo len listy vystrihnuté z farebného papiera.
4. Na spodnú časť základne je nalepených veľa zelených trojuholníkov (tráva).
5. Pridaním kúskov vaty na „oblohu“ môžete získať biele oblaky.
6. Po vystrihnutí žltého kruhu (slnko) s predĺženými obdĺžnikmi (lúčmi) je dôležité určiť ich miesto na aplikácii.
7. Z oválneho a polkruhového tvaru sa „získavajú“ huby, ktoré sa potom umiestňujú pod stromy.

Výsledkom práce je, že dieťa dostane obraz slnečného dňa so všetkými zložkami letného obdobia.

Aplikácia na tému „Jeseň“

Pri práci na „jesenných“ aplikáciách môžete voliteľne použiť prírodné materiály:

1. Dieťa musí vystrihnúť vázu pomocou šablóny.
2. Po nalepení výslednej „nádoby“ na list papiera môžete začať „vyrábať kyticu“.
3. Nad vázou sú nalepené listy rôznych stromov, kvetov, jesennej trávy, čím sa vytvára ilúzia kytice stojacej v nej.

   

V dôsledku jednoduchých manipulácií dostane dieťa aplikáciu ilustrujúcu detaily jesenného obdobia.

Aplikácia na tému „Zima“

Práca so zimnou témou sa dá vykonať z rôznych materiálov: vata, papier, látka atď. Najužitočnejšia z hľadiska rozvoja jemnej motoriky u detí je aplikácia pozostávajúca z malých kúskov papiera. Dieťa by nemalo tieto komponenty vystrihovať, ale papier by malo natrhať čo najmenšie. Ako základ je lepšie použiť tmavomodrý list farebnej lepenky.

Vykonanie:

1. Na začiatok si deti musia pripraviť šablóny domov a stromov pozostávajúce z geometrických tvarov. (obdĺžniky sú domy; štvorce sú okná domov; predĺžené obdĺžniky sú kmene stromov; trojuholníky sú strechy domov).
2. Po nalepení výsledných kúskov aplikácie na miesto môžete začať s trhaním papiera.
3. Malé kúsky bieleho papiera, získané v dôsledku vykonanej práce, sú náhodne pripevnené k streche, konárom, zemi a zobrazujú sneženie alebo snehové záveje.

Výsledkom tvorivého procesu je obraz zimného mesta na hárku papiera.

Aplikácia na tému „Vesmír“

Pri práci na „vesmírnej“ aplikácii môžete požiadať svoje dieťa, aby „vymyslelo“ súhvezdia:

1. Najprv je potrebné vybrať konštelačný diagram, na ktorom študent plánuje pracovať.
2. Vystrihnú sa šablóny hviezd rôznych veľkostí v žlto-bielej farbe.
3. Na pripravený tmavý podklad sa v určitom poradí (podľa organizátora alebo vzorky) nalepia kontrastné detaily z dostupných materiálov (môžete použiť obilniny, ktoré vyplnia obrysy predpokladaných hviezd na oblohe).
4. „Hviezdy“ sú navzájom prepojené čiarami nakreslenými v záverečnej fáze práce.

Výsledkom vašej kreativity by mali byť rôzne súhvezdia nočnej oblohy: Veľká medvedica/Malý voz, Blíženci, Veľký pes a tak ďalej.

Vytváranie vzorov z geometrických tvarov

Vytváranie vzorov z geometrických tvarov pomáha deťom naučiť sa alebo upevniť si ich názvy, rozvíja jemné motorické zručnosti, kreatívne myslenie a predstavivosť. Tento typ činnosti zahŕňa lepenie jednoduchých tvarov chaotickým spôsobom, aby sa vytvoril vzor, ​​alebo klasifikáciu komponentov podľa veľkosti, tvaru, farby atď.

Aby dospelý vzbudil u dieťaťa záujem o tento typ aplikácie, vyzve ho, aby si ozdobil obrúsok.

Po poskytnutí šablón študentovi je potrebné mu ukázať vzorku, ktorej kópia by sa mala stať výsledkom práce. Alternatívou k vzorke môže byť spolupráca s učiteľom, kde si dieťa po vypočutí názvu (farby, veľkosti) geometrického útvaru, predtým vystrihnutého podľa šablóny, musí vybrať ten istý a nalepiť ho na vyznačené miesto.

Odporúčania pre vedenie vyučovania

Pre organizátora kurzov aplikácie je dôležité pamätať na potrebu:

• správne vybaviť pracovisko „študenta“: odstrániť nepotrebné veci, pripraviť potrebné;
• používať herné techniky v triedach na udržanie záujmu dieťaťa;
• používať rôzne materiály na aplikácie, aby sa čo najlepšie rozvíjali hmatové vnemy detí;
• vybrať si tému, ktorá zodpovedá záujmom konkrétnej vekovej skupiny;
• požiadajte dieťa, aby po vykonaní práce vyjadrilo svoj osobný názor na ďalšiu analýzu chýb pri organizácii procesu;
• Neobmedzujte detskú fantáziu a dovoľte mu, aby si počas vypracovania plánu hodiny aplikácie vylepšovalo.

Aplikácie vyrobené v štýle najjednoduchšieho lepenia obrázkov z geometrických útvarov spolu so zložitejšími možnosťami by mali deťom v prvom rade priniesť radosť.

„Učiteľ“ musí deti pred formulovaním úlohy určite zaujať, pochváliť ich v tomto procese a zhodnotiť prednosti už dokončenej práce. Vďaka zábave z aktivít sa dieťa nielen rozvíja, ale aj dobre sa zabaví v spoločnosti rovesníkov alebo rodičov, čo znamená, že aplikačné aktivity sa pevne zakorenia v jeho živote na dlhý čas.

Video: Aplikácia geometrických tvarov

Aplikácie z geometrických tvarov vo videu:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE

Ako vytvoriť aplikáciu so zvieratami, naučte sa vo videu: