Hodiny modelovania z plastelíny pre deti v materskej škole. Majstrovské kurzy s podrobnými fotografiami

Psychológovia, pediatri a učitelia odporúčajú modelovanie s deťmi, pretože je to najlepší spôsob, ako rozvíjať detskú predstavivosť, pozornosť, pamäť a vytrvalosť. Navyše, plastelínu môžete dieťaťu ponúknuť už od 9-10 mesiacov, hlavné je nedovoliť mu ju jesť. Ale na prvé experimenty s modelovaním si môžete vziať solené cesto, pri jedení to neublíži.

Vo veku 3-4 rokov deti zažívajú aktívnejší rozvoj a obohacovanie svojej slovnej zásoby vďaka rozvoju jemných motorických schopností rúk. Modelovanie z plastelíny je jedným z najlepších spôsobov, ako posilniť svaly paží dieťaťa, a tým aj rozvíjať reč a myslenie. Práca s plastelínou rozvíja u detí kreativitu, zmysel pre farby a tvary a rozvíja kompozičné zručnosti.

Výhody modelovania sú obrovské:

• rozvoj tvorivej predstavivosti a imaginatívneho myslenia;
• formovanie koordinácie pohybov pravej a ľavej ruky;
• rozvoj senzorickej citlivosti: vnímanie veľkosti, tvaru a hmotnosti predmetov;
• rozvoj silnej vôle dieťaťa, presnosti a schopnosti plánovať svoje konanie;

V juniorskej skupine materskej školy sa deti zoznamujú s niekoľkými technikami modelovania z plastelíny.

Techniky a metódy modelovania z plastelíny s dieťaťom

Miesenie

Toto je prvá a najzákladnejšia technika modelovania z plastelíny. Deťom by sa mal najprv dať malý kúsok na štúdium a mali by sa oboznámiť s vlastnosťami plastelíny. Učiteľ deťom ukazuje, že mäkká plastelína ľahko mení tvar a že rôzne farby sa lepšie miešajú.

Zavádzanie

Táto technika sa používa v dvoch formách - priamej a kruhovej. Priame valcovanie sa používa na výrobu stĺpov, klobás a guľatiny. Kruhové valcovanie sa používa na výrobu okrúhlych predmetov.

Sploštenie

Táto technika umožňuje výrobu plochých častí výrobkov. Vyrába sa stlačením súčiastky medzi dlaňami alebo pritlačením súčiastky k stolu. Stojí však za to pripomenúť deťom, že by nemali na dielik príliš silno tlačiť, aby sa ľahšie oddelil od stola.

V moderných obchodoch je obrovské množstvo druhov plastelíny, ale klasická plastelína z nášho detstva je stále najdostupnejším a najvhodnejším materiálom na modelovanie s deťmi. Je dôležité si uvedomiť, že bežná plastelína je dosť tvrdá a jej zmäkčenie trvá dlho. Preto je najprv lepšie ponúknuť deťom voskovú plastelínu, je mäkšia, a preto nevyžaduje dlhé miesenie.

Deti milujú prácu s týmto materiálom, pretože sa ľahko miesi a má jasné, sýte farby. Dospelí oceňujú voskovú plastelínu pre jej praktickosť: nezanecháva škvrny na oblečení a ľahko sa umýva z rúk. Je však takmer nemožné vyčistiť plastelínu z koberca, takže by ste mali premýšľať o mieste na modelovanie.

Čo potrebujete na modelovanie s deťmi

Na modelovanie budete potrebovať:

• plastelína 6-8 farieb;
• komíny;
• modelovacia doska;
• papierové obrúsky;
• dodatočný materiál (semená, špáradlá, odpadový materiál);
• biely alebo farebný kartón.

Lekcie modelovania pre deti vo veku 3-4 roky

Na modelovacie aktivity s deťmi by ste sa mali pripraviť vopred. Premyslite si zápletku remesla, zahrajte si ju a pripravte si potrebné vybavenie. Je lepšie začať s niečím jednoduchým a postupne úlohy komplikovať. Na začiatok je lepšie vyrobiť s deťmi trojrozmerné postavy, ktoré sa viac podobajú skutočným predmetom. Potom, keď je detská ruka dostatočne silná, môžete z plastelíny vytvárať obrázky, teda ploché scény.

Ako je štruktúrovaná modelovacia činnosť s deťmi tejto vekovej skupiny?

Úvod:

• organizačný moment;
• vyhlásenie problému.

Hlavná časť:

• predbežné oboznámenie sa s predmetom;
• modelovacia technológia;
• samostatná práca detí.

Záverečná časť:

• analýza detských diel;
• zhrnutie.

Pozrime sa na každú časť lekcie podrobnejšie. Úvodná časť pomáha pripraviť dieťa na hodinu a zaujať ho modelovaním. Táto časť je založená na hre, keďže hra je hlavným typom činnosti v predškolskom detstve. Všetko sa učí a deti sa všetko učia hrou.

Hlavnou časťou hodiny je samotná modelovacia aktivita. Najprv sú deti požiadané, aby si podrobne prezreli predmet, ktorý budú vyrezávať. Tvar, farba a časti objektu sú špecifikované. Potom dospelý ukáže metódy a techniky modelovania. Potom sa deti snažia samy zopakovať kroky učiteľa.

Po ceste sa špecifikuje, akú farbu plastelíny odobrať a v akom množstve a tiež sa uvádza technika, ktorou sa bude časť alebo celý výrobok vyrábať. Potom majú deti čas na samostatnú prácu. Každé dieťa sa samo rozhodne, ako si ozdobí svoju prácu, ako zostaví zloženie remesla.

Záverečná časť hodiny nám umožňuje zhrnúť: čo sme sa naučili, čo nové sme objavili. A kolektívna analýza detských prác umožňuje deťom porovnať svoju prácu s prácami ostatných a identifikovať, čo sa im podarilo lepšie. Učiteľ by mal venovať osobitnú pozornosť analýze detských prác. Stojí za to zdôrazniť, čo sa obzvlášť podarilo a vyšlo to najľahšie.

Učiteľ si sám všíma nedostatky v detskej práci. V budúcnosti sa na tom buduje individuálna práca na modelovaní z plastelíny s dieťaťom. Počas analýzy sa deti učia vidieť pozitívne vlastnosti v práci ostatných a všímať si dizajnové prvky.

Tento typ štruktúry hodín sa používa v materských školách, ale pri práci s dieťaťom doma by ste sa mali tohto plánu držať. Ponúkame niekoľko podrobných pokynov, ako vyrobiť remeslá z plastelíny, ktorých zložitosť sa postupne zvyšuje.

Podrobné pokyny na vyrezávanie figúrky č. 1 „Moja veselá zvonivá guľa“

Cieľ: Naučte sa, ako gúľať guľôčku z plastelíny krúživými pohybmi rúk.

Demonštračný materiál: lopty rôznych veľkostí a dizajnov, obrázky s obrázkami loptičiek.

Materiály a vybavenie na prácu:

• podkladová doska;
• plastelína;
• stoh;
• loptičky na stolný tenis;
• papier a vlhčené obrúsky.

Priebeh hodiny

Úvodná časť. Pozvite dieťa, aby si zahralo s loptou. Na hru si vezmite niekoľko loptičiek rôznych veľkostí a materiálov. Pamätajte si báseň S. Marshaka „Ples“. Potom dajte dieťaťu pingpongovú loptičku a vyzvite ho, aby si ju gúľalo v dlaniach. Dospelý navrhuje dať bábikám plastelínovú guľôčku.

Hlavná časť. Dieťa si vyberie farbu plastelíny pre prácu a rozhodne sa o veľkosti budúcej lopty. Dospelý ukazuje hrudku plastelíny a pýta sa, ako z nej vyrobiť guľu. Dieťa vyjadruje svoje predpoklady.

Začnime so sochárstvom. Vybranú hrudku plastelíny premiesime a krúživými pohybmi rúk ju vytvarujeme do guľky. Spočiatku môžete dieťaťu pomôcť technikou „ruka v ruke“, ale nemali by ste mu robiť loptu.

Teraz musíte ozdobiť loptu. Pruhy môžete vytvoriť vyvaľkaním malých klobás a ich pripevnením k lopte. Dieťaťu pomáhame radou: ak je prúžok krátky, musíte ho rozvinúť dlhšie; ak je dlhý, skráťte ho, zoštipnite ho alebo ho odrežte stohom. Loptu môžete ozdobiť škvrnami. Za týmto účelom odštipnite malé kúsky a prevaľkajte guľôčky medzi prstami.

Záverečná časť. Výsledné gule analyzujeme, zarovnávame tvar a spresňujeme farebné schémy.

Zhrnutie lekcie: čo si sa naučil, čo bolo ľahké, čo spôsobovalo ťažkosti.

Podrobné pokyny na vyrezávanie figúrky č. 2 „Farebné dáždniky“

Cieľ: vytvorenie farebného dáždnika v objeme z plastelíny.

Demonštračný materiál: naozaj veľký dáždnik, detský dáždnik.

Materiály a vybavenie na prácu:

• plastelína;
• podkladová doska;
• stoh;
• tenká koktailová slamka;
• vlhké alebo suché obrúsky.

Priebeh hodiny

Úvodná časť. Dospelý požiada dieťa, aby uhádlo hádanku o daždi:

• Ak plačem, nie je to problém,
• Namiesto sĺz tečie voda.
• Som taký uplakanec
• Spoza sivého oblaku...

Potom si môžete pozrieť ilustrácie v knihách na danú tému a porozprávať sa o tom, čo ľudia potrebujú v daždivom počasí. Pozvite ich, aby sa pozreli na dáždniky a opísali ich.

Hlavná časť. Predtým, ako začneme so sochárstvom, pozrieme sa s dieťaťom na časti dáždnika a aký majú tvar. Teraz vyzveme dieťa, aby si vybralo farbu budúceho dáždnika a rozhodlo sa o jeho veľkosti. Dieťa si vezme kôpku a z celého bloku odreže potrebné množstvo plastelíny.

Začnime so sochárstvom. Najprv dospelý ukáže ukážku, ako sa to robí, potom to deti robia samy. Dáždniková kupola je disk, pre ktorý najprv vyvaľkáme guľu z plastelíny. Teraz sploštíme loptu medzi dlaňami a stred výsledného disku mierne vypukneme – stlačíme ho palcami.

Na výrobu tyče, na ktorej spočíva kupola, vezmite si kúsok koktailovej slamky, približne 1/3 jej dĺžky. Koktejlovú slamku pripevníme do stredu plastelínového disku. Teraz vyrábame rukoväť dáždnika. Môže mať tvar háčika alebo guľôčky vyrobenej z plastelíny.

Pre rukoväť háčika vyvaľkajte z plastelíny malú klobásu, ohnite ju a pripevnite ju k trubici. Výsledkom je pero. Teraz už len zostáva ozdobiť výsledný dáždnik. Na dekoráciu môžete použiť plastelínu alebo môžete pridať rôzne materiály: korálky, malé semienka, obilniny.

Záverečná časť. Na konci hodiny si s dieťaťom predvedieme remeslo. Napríklad, dajme hračkárskemu ježkovi dáždnik. S dieťaťom tiež rozoberieme, čo sa mu obzvlášť darilo a s čím potrebovalo pomôcť. Berúc do úvahy tieto informácie, vyberáme ďalší nápad na modelovanie z plastelíny.

Podrobné pokyny na modelovanie kompozície č. 3 „Huby na pni“

Teraz navrhujeme vytvoriť kolektívne zloženie. Môže sa to robiť so skupinou detí alebo, ak je hodina individuálna, dospelý to robí spolu s dieťaťom. Ako základ kompozície si môžete vziať skutočný peň alebo vhodnú formu pokrytú plastelínou.

Cieľ: naučiť deti vyrábať huby z 2-3 častí; učiť tímovej práci.

Materiály a vybavenie:

• plastelína;
• podkladová doska;
• stoh;
• rozloženie pňa;
• obrúsky.

Lekcia je štruktúrovaná rovnako ako predchádzajúce. Ako prekvapivý moment ponúknite deťom hádanku o hubách:

• Celá Antoška –
• Klobúk a noha.
• Bude pršať -
• On vyrastie.

Ďalej musíte dieťa pozvať, aby sa pozrelo na obrázok príbehu.

Hlavná časť: huba je stonka a klobúk. Noha je valec vyrobený z bielej alebo žltej plastelíny. Vezmite malý kúsok plastelíny a rozvaľkajte ho do dlhého, rovnomerného stĺpca. Čiapka je červený, oranžový alebo hnedý disk. Vezmite si kúsok plastelíny vhodnej farby a krúživými pohybmi dlaní z neho vytvarujte guľôčku.

Teraz ho sploštite, aby ste vytvorili disk, palacinku. Pripevnite uzáver k stonke. Potom hubu pripevníme na pník alebo na čistinku a potom na nohu prilepíme malý kúsok zelenej plastelíny - zelenú trávu. Deti vyrobia 1 – 3 huby, pričom si samy vyberú farbu a dizajn.

Záverečná časť. Aj keď je hodina individuálna, nemali by ste vynechať fázy analýzy práce a zhrnutia hodiny. Fáza precvičovania remesla je tiež povinná.

Modelovanie novoročných hračiek

Cieľ: predstavte si rôzne tvary vianočných ozdôb na stromček. Systematizujte techniky modelovania, ktoré sú deťom známe.

Materiály a vybavenie:

• plastelína;
• nite;
• modelovacia doska;
• materiály na zdobenie remesiel (korálky, semená, obilniny, korálky).

Úvodná časť. Dospelý navrhuje pozrieť sa na hračky vyrobené z plastelíny s niťami a žiada, aby uhádli, na čo slúžia. Potom navrhuje pozrieť sa na továrenské hračky a zhodnotiť ich tvary a dizajn.

Hlavná časť. V hlavnej časti hodiny učiteľ predvádza plastelínové polotovary a pýta sa detí, ako tieto tvary vyzerajú. Učiteľ ukazuje spôsoby výroby hračiek rôznych tvarov. Potom deti začnú vyrábať hračky podľa vlastných predstáv.

Záverečná časť. Na konci hodiny, ako obvykle, nasleduje rozbor remesiel a zhrnutie. Pri hodnotení detských prác je dôležité všimnúť si nezvyčajný tvar a originalitu dizajnu hotovej hračky.

„Akvárium“ (kolektívne dielo)

Túto prácu je možné ponúknuť skupine detí alebo sa do sochárstva môže zapojiť dospelý. Nie je to ani tak zložité, ako skôr rozsiahle a zahŕňa niekoľko operácií. Predtým sme ponúkali trojrozmerné remeslá, ale „Akvárium“ je plochý obrázok.

Materiály a vybavenie:

• vosková plastelína;
• komíny;
• malé kamene, mušle;
• akvarel;
• štetec;
• pohár odolný voči rozliatiu;
• Hárok kresliacej papiere A3.
• obrúsky.

Priebeh hodiny

Úvodná časť: pohľad na akvárium alebo jeho obrázok.

Hlavná časť zahŕňa niekoľko fáz:

1. List papiera A3 by mal byť vopred zafarbený na modro. Toto je voda v akváriu.
2. Ďalším krokom je nanesenie žltej plastelíny – to je dno akvária. Na plastelínu pripevnite mušle a kamienky.
3. Teraz si ozdobme akvárium vodnými rastlinami: rozvaľkajte zelenú plastelínu do stĺpca a prilepte ju k akváriu. Teraz natiahnite plastelínu cez plech v tvare konárov.
4. Zostáva už len naplniť akvárium rybami a slimákmi. Rybu vyrábame takto: zrolujeme malú guľôčku z plastelíny, sploštíme ju na hárku papiera, toto je hlava ryby. A potom to trochu potiahneme do strán a vytvoríme tak chvost pre rybu.
5. Na dno akvária môžete umiestniť slimáka. Za týmto účelom otáčajte stĺpik rovnými pohybmi dlaní. Potom to zrolujeme do rolády. Na hlavu slimáka nakreslíme rohy.

Poznámka! Na výrobu obrazu „Akvárium“ by ste mali použiť mäkkú voskovú plastelínu, ktorá sa ľahšie nanáša na podklad. Pre predĺženie životnosti maľby ju môžete prekryť lakom na vlasy. Aby sa skrátil čas potrebný na vytvorenie maľby, je lepšie rozdeliť fázy práce medzi deti.

Záverečná časť. Na konci hodiny je vždy analýza práce a zhrnutie výsledkov: podarilo sa vám pracovať v tíme, páčila sa vám táto forma hodiny.

Zaujímavé možnosti, čo robiť s vaším dieťaťom

Podrobné pokyny na modelovanie trojrozmerných figúrok z plastelíny, ktoré by sa dieťaťu mohli páčiť, by mali byť farebné a nezvyčajné. Napríklad môžete svoje dieťa vyzvať, aby vymodelovalo tieto zvieratá:

Ako vyrezať žirafu. Podrobné pokyny s fotografiami

Ako vyrezať korytnačku. Podrobné pokyny s fotografiami

Suchozemská korytnačka

Morská korytnačka

Kvety z plastelíny krok za krokom

Užitočné tipy na organizovanie modelovacích aktivít s deťmi vo veku 3-4 rokov

Odporúčania:

1. Miesto na modelovanie s dieťaťom by malo byť pohodlné a dobre osvetlené. Je lepšie vyhnúť sa kobercom, aby ste predišli poškodeniu.
2. Hodiny modelovania s 3-4 ročným dieťaťom je možné organizovať kedykoľvek počas dňa, hlavné je, aby dieťa malo záujem a chuť modelovať.
3. Na vysvetlenie alebo vzbudenie záujmu o modelovanie je možné a potrebné použiť ilustrácie. Nemali by ste ich však ponúkať priveľa, aby ste deti nerozptyľovali od hlavnej úlohy.
4. Kvalita detského remesla závisí od vývoja svalov prstov, takže pred modelovaním sa oplatí robiť cvičenia s prstami.
5. Pozornosť a sústredenie 3-4 ročných detí zvyčajne trvá 15-20 minút, čo znamená, že presne toľko času by sa malo venovať modelovaniu. Ak práca nie je dokončená počas tejto doby, je lepšie ju odložiť na zajtra. Ako sa dieťa začína unavovať, klesá jeho pozornosť a záujem o danú činnosť.
6. Pomôžte dieťaťu iba vtedy, ak o to požiada. Ale neodmietajte pomôcť, keď niečo nefunguje. Pozitívne emócie sú kľúčom k úspechu v akejkoľvek činnosti s vaším dieťaťom.
7. Hlavnou úlohou analýzy detskej práce je zabezpečiť, aby boli zvládnuté metódy a techniky modelovania a zistiť, aké chyby boli urobené.
8. Na nedostatky by ste mali dieťaťu poukazovať veľmi opatrne a láskavo, aby ste mu nepokazili tvorivú náladu.
9. Pri modelovaní s deťmi vo veku 3-4 rokov by ste im mali dať viac samostatnosti. Výber farby plastelíny, technika sochárstva, spôsob zdobenia hotového diela - to všetko je dieťaťu v tomto veku k dispozícii. To je to, čo umožňuje rozvíjať tvorivé schopnosti.
10. Je nevyhnutné organizovať výstavy detských prác a uchovávať ručne vyrobené výrobky. To bude mať pozitívny vplyv na sebavedomie detí a posilní ich chuť tvoriť.

Modelovanie z plastelíny je najlepším cvičením na rozvoj jemnej motoriky dieťaťa. Preto sa oplatí zaradiť ho do svojho denného režimu 1-2 krát týždenne.

Rodičia často ignorujú modelovacie aktivity so svojím dieťaťom, a to z dôvodu nedostatku času alebo zo strachu z veľkého neporiadku po modelovaní. Ale toto je úplne márne. Problém s neporiadkom sa dá ľahko vyriešiť, ak má dieťa špeciálne vybavené miesto na kreatívne aktivity.

Spoločné aktivity rodičov a detí im nielen umožňujú tráviť čas veselo a užitočne, ale ich aj zbližujú a posilňujú rodinné vzťahy. Je to tiež obrovský prínos pre ďalšie vzdelávanie v škole.

V článku sme sa pozreli na príklady modelovania z plastelíny, ale modelovať sa dá aj z cesta, hliny a iných plastových materiálov. Dúfame, že odporúčania budú užitočné a pomôžu vám zorganizovať si hodiny modelovania zábavným, zaujímavým a produktívnym spôsobom.

Formátovanie článku:Oksana Grivina

Video o modelovaní z plastelíny pre deti

Ako vyrobiť vtipnú mačku: