DIY remeslá pre deti z geometrických tvarov 1-2-3-4 ročník. Šablóny, aplikácie

Vývoj detí prebieha prostredníctvom najjednoduchších hier a tvorivých aktivít. Sú zjednotení vo výrobe plochých remesiel z geometrických útvarov. Tento typ detskej tvorivej činnosti sa doma často nepoužíva, pretože si vyžaduje pomerne veľa času na prípravu.

Zároveň má významný pozitívny vplyv na vývoj dieťaťa už od útleho veku.

Vlastnosti geometrických aplikácií

Remeslá vyrobené z geometrických tvarov sú ploché aplikácie pozostávajúce z častí rôznych tvarov a veľkostí. Sú nalepené na podkladovú vrstvu vyrobenú z hrubého materiálu.

Remeslá z geometrických tvarov sa vyrábajú dvoma hlavnými technikami:

1. Zdobenie je vytváranie vzorov a ozdôb z figúrok striedajúcich sa v určitom poradí. Dekoratívne remeslá vyrobené z geometrických tvarov pomáhajú zapamätať si tvary, veľkosti a farby. Rozvíjajú tiež kreatívne a logické myslenie a predstavivosť.
2. Dizajn — zložitejšia verzia geometrickej aplikácie, ktorá zahŕňa vytváranie zložitých objektov z jednoduchých tvarov. Ploché modelovanie učí analytické myslenie a schopnosť mentálne rozložiť zložité objekty na jednoduché časti.

Jednoduchosť geometrických tvarov umožňuje vytvárať sady dielov rôznych veľkostí. S ich pomocou sa deti učia transformovať tvary a rozvíjajú strihacie a priestorové myslenie.

Ako si vybrať aplikáciu pre dieťa

Remeslá v rovine z geometrických tvarov sú druhom kreativity, ktorý je prístupný malým deťom. Pri výbere aplikácie je potrebné zohľadniť vek dieťaťa a rozvoj jeho zručností.

Batoľatá môžu vyrábať jednoduché remeslá, ktoré pozostávajú z častí rovnakého tvaru. Najmenšie deti dokážu natrieť figúrky lepidlom pomocou lepiacej tyčinky a usporiadať ich v ľubovoľnom poradí na povrchu listu papiera.

Úloha dospelých v tejto aktivite je nasledovná:

• pri príprave papierových dielov;
• pri predvádzaní techník práce s lepidlom;
• v nenápadnej korekcii samostatnej práce dieťaťa.

Deti predškolského veku vedia, ako používať lepidlo a poznajú názvy základných geometrických tvarov. Trojročné dieťa sa učí analyzovať jednoduché obrázky, porovnávať veľkosti prvkov v nich a usporiadať prázdne miesta v určitom poradí.

Remeslá sa vyrábajú dvoma technikami:

• práca s kontúrami zahŕňa umiestnenie detailov na pripravený výkres;
• opakovanie vzoru sa používa na vytváranie vzorov a ozdôb;
• rozloženie obrázka z niekoľkých jednoduchých prvkov, pri ktorom dieťa najprv rozloží obrázok, vyhodnotí ho a potom opraví detaily.

Aplikácie pre deti vo veku 4-5 rokov sa vyznačujú rozmanitejšou sadou geometrických tvarov., ktoré si sami vystrihli pomocou šablóny. Hotové aplikácie sú doplnené malými maľovanými detailmi.

Deti staršieho predškolského veku používajú vo svojej kreativite polygóny a zložité vzory. Samostatne si vyberajú farby figúrok a pozadia a vystrihujú detaily. Komplexné remeslá rozvíjajú pozornosť a vytrvalosť a pomáhajú deťom pripraviť sa na vzdelávacie aktivity, ktoré si vyžadujú sebaorganizáciu a sústredenie na dosiahnutie cieľa.

Remeslá žiakov základných škôl využívajú kompozície zápletiek. Pri výrobe zložitých aplikácií by deti mali venovať osobitnú pozornosť postupnosti lepenia prvkov, ich výberu v súlade s myšlienkou a farebnej kombinácii detailov.

Do 3. – 4. ročníka si študenti dostatočne osvojili zručnosti v tvorbe zložitých aplikácií na zápletky a dokážu vytvárať zložité kompozície. na danú tému. Ich deti ich dokončujú samostatne, čím rozvíjajú svoju predstavivosť, kreatívne myslenie a sústredenie sa na dosiahnutie cieľa.

Nástroje a materiály

Remeslá z geometrických tvarov sa vytvárajú pomocou sady jednoduchých materiálov a nástrojov, ktoré sa s rastom dieťaťa dopĺňajú o nové prvky.

Papier

Hlavným materiálom na výrobu plochých remesiel je papier. Používa sa na pozadia a na vyrezávanie geometrických prvkov. Ako základ si môžete vybrať farebný kartón alebo hrubý papier. Drobné detaily sú vyrezané z obojstranného papiera strednej hmotnosti. Svetlé aplikácie sú vyrobené z farebných kancelárskych listov.

Lepidlo

Zloženie lepidla sa vyberá podľa veku dieťaťa. Pre 2-ročné deti je vhodná pasta vyrobená zo zemiakového škrobu alebo pšeničnej múky. Toto lepidlo je nealergénne a nespôsobí škodu pri prehltnutí, takže sa dá nanášať na malé časti prstami.

Na prípravu 1 litra pasty sa 5 polievkových lyžíc suchej látky zriedi malým množstvom vody, kým sa nevytvorí homogénna pasta. Potom sa zriedi zvyšnou tekutinou. Roztok sa varí na miernom ohni, kým hmota nezhustne a prefiltruje sa cez sito.

Deti vo veku 3-4 rokov považujú za vhodné pracovať s kancelárskym lepidlom vo forme ceruzky. Pri jeho výbere by sa mala venovať osobitná pozornosť kvalite produktu. Mal by sa nanášať v rovnomernej vrstve, nemal by zanechávať hrudky na papieri a nemal by mať silný zápach.

PVA a štetce na jeho nanášanie používajú deti zo staršej skupiny materskej školy. Práca s tekutým lepidlom vyžaduje dostatočný rozvoj jemnej motoriky, pozornosti a presnosti. Štetce na nanášanie lepidla na papier sa vyberajú so strednou tvrdosťou. Ich veľkosť závisí od veľkosti obrobku.

Nožnice

Hlavnou požiadavkou na nožnice používané deťmi je bezpečnosť. Pre dieťa sa kupujú nožnice so zaoblenými koncami. Pred začatím tvorivej práce dieťaťa by mal dospelý skontrolovať kvalitu fungovania mechanizmu, pretože nožnice s nevyvinutými pákami môžu byť pre dieťa nebezpečné.

Dĺžka čepele detských nožníc je približne 10-12 cm. Pri vyrezávaní väčších kusov je možné použiť dlhšie modely.

Dôležité! Predtým, ako deti naučíte používať nožnice, je potrebné ich oboznámiť s bezpečnostnými opatreniami, medzi ktoré patria:

1. Počas práce s nimi nesmiete mávať ani sa s nimi hrať.
2. Mali by sa posúvať dopredu v krúžkoch a držať ich za zložené čepele.
3. Po použití sa nástroje odložia.
4. Nožnice skladujte v krabiciach alebo vysokých stojanoch krúžkami nahor.

Ďalšie materiály

Lepidlo by sa malo nanášať na diely pomocou špeciálneho podkladu. Na to môžete použiť list bieleho papiera alebo tenkú plastovú podložku, ktorá sa pri zašpinení čistí obrúskami.

Krásne malé geometrické detaily je možné nakresliť pomocou špeciálnych šablón. Môžete si ich kúpiť v papiernictve. Svoju vlastnú geometrickú šablónu si môžete vyrobiť z plastovej zložky nakreslením figúrok požadovanej veľkosti. Vystrihujú sa pomocou kancelárskeho noža a pod pracovný list sa umiestňuje tvrdá doska.

Ako ďalšie materiály môžete použiť látku, stuhy, nálepky, poznámkové bloky, vatu a ďalšie predmety, ktoré obohatia a urobia z detskej kreativity zaujímavú a vzrušujúcu aktivitu.

Organizácia práce

Remeslá vyrobené z geometrických tvarov sú spôsobom, ako harmonicky rozvíjať deti rôznych vekových skupín.

Pri príprave lekcie aplikácie by sa mali zohľadniť tieto faktory:

• vek detí;
• úroveň rozvoja myšlienkových procesov;
• miera, do akej si dieťa osvojilo zručnosti potrebné na vytvorenie aplikácie z geometrických tvarov.

Každá veková skupina má svoje vlastné špecifické vlastnosti pre organizáciu práce na remesle:

• Vo fáze oboznamovania sa s geometrickou aplikáciou sa deti učia novú aktivitu založenú na už upevnených zručnostiach. Na základe hry sa deti učia základné geometrické prvky, rozkladajú ich na plochý list papiera a lepia ich.

V tejto fáze hrá dospelý dôležitú úlohu, pretože pripravuje potrebnú sadu figúrok a pomáha dieťaťu zvládnuť správnu techniku ​​používania lepidla.

Počas individuálnych hodín s 3-4-ročným dieťaťom si pedagógovia začínajú rozvíjať zručnosť práce s nožnicami (vystrihovanie jednoduchých tvarov: obdĺžnik, štvorec, trojuholník). Po dokončení tvorivého procesu môžu deti predškolského veku pomôcť s upratovaním pracovného priestoru.

• Vo veku 4-5 rokov sa deti začínajú podieľať na príprave figúrok na aplikáciu a samostatne pracovať s nožnicami. Pritom opakujú svoje úkony po rodičovi alebo učiteľovi, ktorý si pripraví vzorový obrázok a potom ho spolu s dieťaťom zopakuje.

Na konci práce dieťa samostatne hodnotí správnosť a úhľadnosť svojho remesla. Dôležité! Detská kreativita by nemala byť kritizovaná dospelým. Mal by jemne poukázať na nedostatky a poradiť, ako sa im v budúcnosti vyhnúť.

• Do veku 5-6 rokov si deti dostatočne osvoja zručnosti práce s nožnicami. a môžu samostatne (pomocou hotového obrysu alebo šablóny) vystrihnúť geometrické detaily. Starší predškoláci si samostatne vyberajú farebné kombinácie pre konkrétne remeslo.

Dôležitou inováciou v organizácii tvorivej činnosti je absencia modelu. Dieťa s pomocou dospelého analyzuje predmet, rozkladá ho na jednoduché tvary a vyberá vhodné figúrky, s ktorými bude pracovať.

• Tvorba geometrických aplikácií u detí na základnej škole je zameraná na rozvoj kreatívneho myslenia., analytické schopnosti a predstavivosť. Preto dospelý asistent navrhuje iba tému pre prácu a niekoľko príkladov jej implementácie, čím dáva dieťaťu možnosť samostatne si vybrať potrebné materiály a formy na jej implementáciu.

Vo všetkých vekových skupinách zohráva dôležitú úlohu správna organizácia pracovného priestoru.

Pre pohodlie detí by sa mala použiť táto schéma:

1. V strede pracovnej plochy sú umiestnené hotové formuláre alebo listy farebného papiera.
2. Pred dieťaťom je pozadie.
3. Vľavo je podložka na prácu s lepidlom a vpravo sú obrúsky na ruky a pritláčanie dielov k základni.
4. Štetce a nožnice na lepidlo sú umiestnené v špeciálnom stojane v pravom hornom rohu stola.
5. Tekuté lepidlo umiestnite do plytkej nádoby na tácku v strede pracovnej plochy.

Dôležité! Správna príprava a organizácia práce na aplikácii urobí z tejto aktivity vzrušujúcu hru, rozvoj tvorivých schopností a prostriedok na poznávanie sveta okolo nás.

Nápady na aplikácie pre najmenších

Deti vo veku 1-2 roky sa len začínajú zoznamovať s geometrickými tvarmi a aplikáciami. Pre deti je proces lepenia papierových častí na podklad veľmi dôležitý, takže ich remeslá nemajú jasné zloženie. Všetky hodiny s malými deťmi prebiehajú hravou formou, individuálne alebo v malých skupinách.

Lopty pre medveďa

Tvorivá činnosť sa vykonáva formou hry-úlohy. Predchádza mu príbeh o žonglérskom medveďovi, ktorý stratil gule.

Ciele hodiny:

• predstaviť dieťaťu tvar kruhu a pojem veľkosti;
• upevniť si vedomosti o farbách;
• rozvíjať zručnosti v práci s lepidlom.

Nástroje a materiály:

• kruhy 3 veľkostí vyrobené z obojstranného farebného papiera;
• hotová figúrka medveďa (môžete použiť jasnú nálepku);
• Farebný kartónový list A4;
• lepidlo zo škrobu (múky);
• vlhčené a suché obrúsky.

Priebeh hodiny:

1. Dospelý začne rozprávať príbeh o veselom medveďovi, ktorý miloval hádzať loptičky do vzduchu. Po dokončení prvej časti rozprávky sa na základný list nalepí figúrka medveďa. S pomocou dospelého asistenta sa nálepka opatrne odlepí od podkladu a umiestni sa na ľubovoľné miesto na povrchu pozadia.
2. „Medveď sa nechal rozptýliť a všetky lopty sa odkotúľali. Nahneval sa a išiel ich hľadať.“ Dieťa je požiadané, aby pomohlo nájsť loptičky určitej veľkosti alebo farby.
3. Dieťa samostatne pokryje jednu stranu kusu lepidlom prstom a nanáša ho od stredu k okrajom.
4. Oboma rukami ho chytí za okraje, otočí a položí na ľubovoľné miesto na podstavci.
5. Pomocou suchej handričky sa detail pritlačí k pozadiu.
6. Po skončení práce dostanú deti farebné plastové loptičky na hranie.

Tanier s bobuľami

Pre deti na konci druhého roku života môžete ponúknuť zložitejšie remeslo, ktoré posilní ich vedomosti o základných geometrických tvaroch a farbách.

Materiály a nástroje:

• veľký biely kruh (tanier);
• sada viacfarebných kruhov a trojuholníkov rôznych veľkostí;
• sada obrázkov zobrazujúcich bobule a ovocie;
• pasta alebo lepiaca tyčinka;
• koberec;
• obrúsky.

Priebeh práce:

1. Deti pomenujú ovocie a bobule zobrazené na obrázkoch. Porovnávajú sa s geometrickými útvarmi.
2. Vybrané prvky sú usporiadané v náhodnom poradí na kruhovej základni.
3. Po dokončení aktivity dieťa s pomocou dospelého zopakuje názvy bobúľ, kvetov a tvarov.

Žiadosti pre deti od 3 rokov

Vo veku 3 rokov môžu deti usporiadať figúrky v určitom poradí a vytvárať tak obrázky jednoduchých predmetov. Skladajú sa z 5-6 postáv, umiestnených na pozadí, ktoré má vhodný význam.

Sliepka a kuriatka

Remeslo vyrobené z geometrických tvarov zobrazuje zástupcov živočíšneho sveta, ktorí sú dieťaťu dobre známi.

Na výrobu aplikácie kurčaťa s kurčatami budete potrebovať nasledujúce materiály:

• list zelenej lepenky;
• 3 žlté kruhy;
• 2 biele kruhy rôznych veľkostí;
• trojuholníky (6 oranžových, 2 žlté, 3 červené, 1 biely);
• fixky s fixkou;
• lepiaca tyčinka.

Priebeh práce:

1. Dospelý pripraví vzorku remesla.
2. Po práci dospelých deti rozložia pripravené prvky na pozadie. V tejto fáze práce by sa malo zamerať na individuálne vlastnosti dieťaťa. Pre niektoré deti je vhodné rozložiť celý obrázok, zatiaľ čo pre iné deti je jednoduchšie lepiť jednu figúrku naraz.
3. Hotové figúrky vyrobené z geometrických prvkov sú doplnené bodkovanými očami nanesenými čiernym fixom.
4. V prípade potreby je možné remeslo doplniť ďalšími prvkami (okrúhle slnko, obdĺžnikové prúžky trávy, malé trojuholníky kvetov).
5. Na konci práce sa každé remeslo preberá individuálne. Učiteľ alebo rodič taktne poukáže na chyby a zaznamená pozitívne vlastnosti.

Novoročný stromček

Krásnu novoročnú pohľadnicu si môže vyrobiť aj 3-ročné dieťa.

Na jeho vytvorenie je potrebné pripraviť:

• list bieleho papiera;
• 3 zelené trojuholníky;
• malé kruhy, trojuholníky a obdĺžniky;
• trblietky na gélovej báze;
• lepiaca tyčinka.

Priebeh práce:

1. Dospelý pripraví niekoľko obrázkov zobrazujúcich novoročný stromček.
2. Deti a učiteľ súčasne preložia veľký list papiera na polovicu, čím vytvoria základ pohľadnice.
3. V strede obrobku sú nad sebou umiestnené veľké zelené trojuholníky. Je potrebné objasniť, že vrchné časti sú umiestnené na rovnakej zvislej čiare.
4. Z malých trojuholníkov a obdĺžnikov sú tvorené 2-3 rady vlajok. Dieťa si samostatne určuje farbu, množstvo a usporiadanie prvkov.
5. Medzi vlajkami sú náhodne umiestnené okrúhle viacfarebné guľôčky.
6. Okraje pohľadnice sú ozdobené vzormi pomocou gélových trblietok.

Aplikácie geometrických tvarov pre deti vo veku 4-5 rokov

Dieťa vo veku 4-5 rokov má dostatočné zručnosti na to, aby si z geometrických tvarov vystrihlo vlastné remeslá. Počet jednoduchých prvkov v aplikácii sa zvyšuje na 15-20 kusov.

Dom v lese

Na výrobu aplikácie s grafom budete potrebovať nasledujúce materiály a nástroje:

• list bieleho papiera ako základ;
• viacfarebné kúsky farebného papiera;

• nožnice;
• lepiaca tyčinka alebo PVA;
• suché obrúsky.

Priebeh práce:

1. Učiteľ a dieťa určia hlavné prvky aplikácie a postavy, z ktorých pozostávajú.
2. Deti si samy vystrihli potrebné figúrky zo zvyškov farebného papiera.
3. Geometrické prvky sú rozmiestnené na pozadí a vytvárajú jedinečnú kompozíciu.
4. Figúrky sa lepia na základňu, pričom sa začína s väčšími kusmi.
5. Na konci práce sa vykoná spoločná analýza výsledku.

Veselý malý vláčik

V predškolskom veku môžu deti vytvárať viacfigúrkové aplikácie a dopĺňať ich ďalšími prvkami.

Materiály a nástroje:

• 3 farebné obdĺžniky rovnakej veľkosti;
• 1 menší obdĺžnik;
• trojuholník;
• 6 malých kruhov, ktorých farby zodpovedajú farbám veľkých obdĺžnikov;
• 5 bielych štvorcov;
• 1 veľký žltý kruh;
• 2 biele ovály;
• zelený kartón na pozadie;
• lepidlo;
• fixky s fixkou;
• pravítko;
• jednoduchá ceruzka.

Priebeh práce:

1. Podkladový list je umiestnený vodorovne pred dieťaťom.
2. Pomocou pravítka a jednoduchej ceruzky nakreslite čiaru vo vzdialenosti 5 cm od spodného okraja.
3. Na túto čiaru sú nalepené veľké obdĺžniky (autá).
4. Na horný okraj jedného z bočných dielov je prilepený malý obdĺžnik (kabínka).
5. Potom je kompozícia doplnená malými detailmi (kolesá, okná, potrubia).
6. V oknách sú nakreslené zvieratá. Výkresy je možné nahradiť farebnými nálepkami.
7. Na vrchnú časť listu je nalepené okrúhle žlté slnko a oblaky.

Prihlášky pre deti staršej skupiny materských škôl

Deti vo veku 6-7 rokov majú dobré zručnosti v práci s lepidlom a nožnicami, poznajú názvy jednoduchých a zložitých geometrických tvarov, a preto dokážu samostatne vytvárať zložité aplikácie z rôznych tvarov.

Nasledujúce remeslá sa vyrábajú technikou aplikácie:

1. Zástupcovia živočíšneho sveta (líška, medveď, slon, sova, lienka).
2. Doprava (auto, loď, lietadlo, raketa).
3. Rastliny (kvety, stromy, tráva).

Pre žiakov 1. – 2. ročníka

V nižších ročníkoch základnej školy sú hodiny aplikácie určené na rozvoj kreatívneho myslenia, vytrvalosti a pozorovacích schopností.

Remeslá je možné vyrobiť pomocou nasledujúcich techník:

1. Ornament je zdobenie siluet predmetov alebo zvierat malými geometrickými detailmi. Ako základ pre dekoráciu si môžete vybrať riad, motýľa, vážku.
2. Mozaika - vyplnenie obrysu malými štvorcami (rastliny, zvieratá, jednoduché krajiny).
3. Plochý dizajn zložitých objektov (autá, domy, rastliny).

Pre žiakov 3. – 4. ročníka

Deti vo veku 9-10 rokov môžu samostatne vytvárať aplikácie na danú tému, napríklad:

1. V remesle „More“ môžete zobraziť loď a morské živočíchy.
2. Aplikácia na tému „Zima“ je vytvorená kombinovanou technikou plošnej konštrukcie a mozaiky.
3. „Leto v dedine“ môže zobrazovať dom s plotom, stromy s ovocím, zvieratá.

Remeslá, v ktorých sú predmety vyrobené z geometrických tvarov, pomáhajú rozvíjať tvorivé schopnosti dieťaťa. Zároveň sa oboznamujú s tvarmi a farbami a osvojujú si zručnosti v používaní štetca a nožníc.

Formátovanie článku:Natália Podolská

Video o remeslách z geometrických tvarov

Aplikácie, remeslá z geometrických tvarov pre deti:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE